昨天看到知乎上一位母亲的分享了教幼升小的宝宝英语的惨痛经历：
老爸开始耐心的教起来了。一切是那么地美好，过了几天，发现他神情不对。再过几天，声音不对劲了，“这个我们已经念了好几次了，昨天也学过了？能想得起来吗？”
分贝开始飙升！“你到底有没有在学进去啊？”。分贝更飙升了！“不要看其他的，你在干什么呢？”
终于，他突然一句“这个刚刚不是跟你说过了吗？！！！” 他突然起身，崩溃地望着我。气死我了！！！气死我了！！
从这位爸爸崩溃的话语中我们也能感受到他们对幼升小的孩子教育上无从下手的焦虑。
一提到幼升小，很多家庭陷入了两个极端：要不就是开启“题海”战术，让孩子拼命刷题；要不就是选择“放养”孩子，优哉游哉等待开学……不是左右家长都明白幼师技能培训的重要性，其实幼儿的教育不能只交给老师，家长懂得基本知识也非常重要。
一、孩子幼升小，到底应不应该提前准备？
俗话说良好的开端是成功的一半，作为家长在孩子的学习起步阶段给与充分的引导和准备,帮助孩子顺利的适应学校的生活、学习、人际交往是至关重要的,也是直接影响孩子对学习生涯的建立最初的“第一印象”。
这个阶段准备的好,后面的学习生活基本会顺风顺水的,如果一开始家长和孩子都手忙脚乱,会直接影响接下来繁重的学习生活。
如果一开始没有任何准备,就如同一个完全不会游泳的人直接跳进水里,很容易“溺水”。
因此,入学前是需要有准备的,有充分准备的。
二、面对幼升小，家长应该如何准备?
如何让孩子“会学习”甚至“爱学习”其实没有那么难。
首先要认识到：小学教育和幼儿园的五大不同。
幼儿园的性质是保育与教育相结合； 户外游戏设施多，以玩具、图书、椅子为主的环境；主要以口头语言教学为主；游戏是主要的活动；老师对儿童生活照顾也多。
进入小学后，户外游戏设施变少，教学环境以课桌椅子为主；在教学以书面语言为主；以上课为主；老师对儿童生活照顾也随之减少。
其次做好准备工作：
心理准备除了要了解幼儿园阶段和小学阶段的不同外，还要激励孩子长大，学会控制自己的情绪。
学习适应准备包括：知识准备、能力准备和习惯准备。知识准备，需要培养孩子的语言意识和正确发音；引导孩子多看书，多给孩子讲故事，多让孩子讲故事，关注孩子表达完整度。
能力准备是对孩子专注力、观察力、记忆力、思维力和表达力的培养。
习惯准备包括良好的生活习惯、适宜的作息习惯、迅速做事的习惯以及独立思考的习惯。
社会性准备包括自理意识和自理能力、规则意识和遵守规则的能力、任务意识和完成任务的能力以及交往意识和交往能力。
其实，整体来说，小学的内容主要还是在打基础，没有什么太过耗费智力的内容。三、过渡阶段怎么做？
在小升初的过渡阶段，重要的是做到两点：激发孩子对学习的兴趣；培养孩子的优秀习惯。这两点很重要。
好的习惯会让孩子在日后的学习过程中事半功倍，而对学习的兴趣则是一切的开端。
郑州幼师资格证培训基地教您可以从以下方面着手：
1.带孩子多看世界
古人云，读万卷书，不如行万里路。书本上看到的银河，比不上去天文馆真正看一次星星；古诗文里讲的祖国的大好河山，比不上自己去看一眼更气势磅礴。
也许就因为一次看星星，孩子会爱上银河，有了探索宇宙的愿望，对物理产生浓厚的兴趣；也许因为看过祖国的山川湖泊，孩子爱上了文学，爱上了地理；看过实验室的神奇变化，对化学和生物有了自己的追求。
纸上得来终觉浅，只有让孩子自己看过，他才会对知识的探索保持一颗热忱的心。
2.潜移默化，提前预习
可以试着潜移默化的影响。比如，每天固定时间里在家里放唐诗宋词的音频，或者拼音的音频。不要求孩子去背诵去学习，只是每天播放着。
这样孩子上学后，你会发现孩子背古诗很快，跟着老师在课堂走一遍，基本下课就会背，几乎没有背不会的困扰。同时还锻炼了孩子的普通话。
为什么会有这个效果？因为，记忆分很多种，有一种叫固定思维。意思是，即便不主动学习，天天听天天看，还是会记住。举个栗子，就像电视里的广告，大家都没啥兴趣看广告，但是看得多了，广告词都能记得很熟。
3.陪孩子一起学
对孩子来说，爸妈的陪伴是最好的家庭教育。如果在这个基础上教孩子学一些基础的知识，孩子都能很好接受。
这里要强调的是爸妈的陪伴，学习知识只是附带效果。
教孩子学也不一定要端端正正坐在书桌前，日常都能随口跟孩子互动，孩子在欢快的氛围里就学习了知识。比如和孩子一起做家务的时候就能顺带复习两个蔬菜水果的英文单词。
孩子的教育是个长久计划，不要心急，也不必慌乱，该陪伴的时候陪伴，该放手的时候放手，要对孩子有信心。
首要解决的，还是激发孩子对学习的兴趣，并帮助孩子保持对学习热爱。有了学习的兴趣，孩子自己就有动力不断求索新知识。
